Barbara M Walsh, MD
Director, Simulación de Alcance Móvil e In situ de Emergencias Pediátricas
El Dr. Walsh es médico de cabecera en el Departamento de Emergencias Pediátricas del Boston Medical Center y Profesor Clínico Asociado de Pediatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. Durante la última década, el Dr. Walsh ha estado inmerso en el trabajo de simulación y completó cursos de posgrado en entrenamiento de simulación y debriefing en el Centro de Simulación Médica. Es la directora de simulación in situ y de alcance móvil en el Boston Medical Center, donde está implementando programas in situ innovadores e interprofesionales en sitios comunitarios. También es Directora Clínica Asociada de Pediatría en el Centro de Simulación Solomont en el Centro Médico de Boston, donde ha realizado la transición de todos los eventos de simulación pediátrica a la capacitación in situ, que ahora es interdisciplinaria e involucra pruebas de sistemas y evaluación de la seguridad del paciente.
De 2010 a 2012, el Dr. Walsh creó y lanzó un piloto de investigación, COMET (Capacitación en educación móvil de alcance comunitario), que evalúa las necesidades generales del departamento de emergencias y el interés en un programa de capacitación de simulación in situ, específico para pediatría en MA con el objetivo específico de salvar las brechas en la atención pediátrica aguda. Este trabajo sentó las bases para una investigación colaborativa más grande llamada ImPACTS (Mejora de la atención pediátrica aguda mediante la simulación). El gran estudio de esta programación original se ha publicado en 5 manuscritos distintos. El Dr. Walsh continúa utilizando la simulación como una modalidad de educación e investigación para estudiar las brechas en la atención pediátrica aguda, así como para identificar y mejorar los problemas de los sistemas en los entornos de los departamentos de emergencias de la comunidad. Ella es parte de varias otras redes de investigación y educación nacionales e internacionales.
La Dra. Walsh continúa dedicando gran parte de su tiempo académico al programa COMET, trabajando con sitios comunitarios para mejorar la atención pediátrica aguda. Estas asociaciones permiten compartir las mejores prácticas, políticas y ser un recurso distinto para todas las instituciones en la región de Nueva Inglaterra. Este trabajo se ha extrapolado a las unidades de piso pediátricas para pacientes hospitalizados in situ, así como a los proveedores de servicios de emergencias médicas. Los programas se pueden adaptar para satisfacer las necesidades individuales de cada sitio.
Marcie Gawel, MSN
Director asociado de programas, COMET
Marcie comenzó su carrera en el campo de la medicina como Técnica de Emergencias Médicas mientras completaba una Maestría en Ciencias de la Educación con especialización en ciencias de la salud. Al completar ese título, enseñó educación sobre la salud para los grados K-8 para la Junta de Educación de Hartford. Luego, Marcie obtuvo un título en el campo de la enfermería y obtuvo una experiencia sustancial de liderazgo a lo largo de mi empleo. Este liderazgo incluye el puesto de enfermera a cargo en el Departamento de Emergencias Pediátricas de Yale-New Haven, el puesto de Enfermera Clínica III (basado en un modelo CN I-CN III) y el cargo de copresidente del comité de trauma pediátrico. También tiene experiencia como educadora de salud y coordinadora de proyectos para el proyecto Mejoramiento de la atención pediátrica a través de la simulación (ImPACTS) a través de la Universidad de Yale. Marcie ayudó a diseñar, implementar y evaluar programas educativos para ImPACTS y trabajó para desarrollar programas para múltiples niveles de estudiantes en diferentes áreas de especialidades pediátricas, incluidos médicos, enfermeras, terapeutas respiratorios, asistentes médicos y enfermeras practicantes. Ella se desempeña como educadora que ayuda a cultivar relaciones comunitarias con los servicios médicos de emergencia y contribuye a la base de conocimientos científicos para mejorar los resultados pediátricos. Marcie completó una Maestría en Ciencias en Enfermería y trabajó como Enfermera de Investigación Clínica II en el Centro de Aprendizaje, Innovación, Rediseño y Atención Médica Clínica de la Universidad de Yale con un enfoque en las transiciones de trauma pediátrico. Gran parte de su trabajo se centra en la investigación cualitativa y cuantitativa a través de entrevistas, análisis de datos y educación de proveedores. A través de estos puestos, se ha sumergido en el trabajo de simulación, informes y alcance comunitario en todo el noreste. Más recientemente, ha asumido un puesto de coordinadora de alcance comunitario que se centra específicamente en la educación y la prevención de lesiones.